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Lehrerheft
Querschnittsaufgaben
Q1 – Symbolkraft
Q2 – Widerstand und Anpassung
Q3 – Wendepunkte
Q4 – Das Leben ist kein Spiel!?
Q5 – Sprache und Gesellschaft
Individuelle Biographie – Kollektive Geschichte
A1 – Biografie als Geschichte
A2 – Persönliche und gesellschaftliche Wendepunkte
A3 – Das politische System der DDR
A4 – Kalter Krieg als globaler Kontext
Möglichkeiten – Grenze(n)
B1 – Grenzziehung
B2 – (Un)Erlaubte Bewegungen – Flucht, Exil, Reisen
B3 – Konsum als Freiheit?!
B4 – Wer darf was (nicht)?
B5 – Sagen, was man will / Sagen, was man soll
B6 – Ausgrenzung und Rassismus
Erinnern – Vergessen
C1 – Erzählte Geschichte – Archivierte Geschichte
C2 – Orts-Spuren
C3 – Gedenk-Spuren
C4 – Umstrittene Erinnerungen
Bildung – Unbildung
D1 – Bildungswege – Bildungsbarrieren
D2 – Eigene (Aus-)Bildung
D3 – Wer gilt als „nützlich“?
D4 – Schulfach entwerfen
D5 – Wer bestimmt, was gelernt wird?
Arbeitsrecht – Arbeitspflicht
E1 – Ist ein Recht auf Arbeit wünschenswert?
E2 – Arbeits- & Lebensbedingungen von Vertragsarbeitern
E3 – Wirtschaft in der DDR
E4 – Arbeitsalltag in der DDR
E5 – Geschlechterverhältnisse in der DDR
Alltagskultur – Organisierte Freizeit
F1 – Jugendkulturen in der DDR
F2 – Kopie und Original
F3 – Widerstand durch Kultur
F4 – Musik und Politik
F5 – Negativ-Dekadent
Spielanleitung
Bestellen
Team
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B1 – Grenzziehung
B2 – (Un)Erlaubte Bewegungen – Flucht, Exil, Reisen
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B4 – Wer darf was (nicht)?
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D2 – Eigene (Aus-)Bildung
D3 – Wer gilt als „nützlich“?
D4 – Schulfach entwerfen
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Arbeitsrecht – Arbeitspflicht
E1 – Ist ein Recht auf Arbeit wünschenswert?
E2 – Arbeits- & Lebensbedingungen von Vertragsarbeitern
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